أتذكر ملامح أول رحلة قمت بها خارج البلاد، أتذكر كيف كانت المعاناة في استخدام الخريطة لتحديد المواقع وأين تواجدي، لم يكن استخدام الخريطة بالأمر السهل بالنسبة لي فلم أتعود على استخدامها في الرياض، مرت الأيام وكنت أرى من حولي كيف يستطيعون تحديد وجهتهم بشكل دقيق على الخريطة ومن ثم الانطلاق، وبعد فترة استطعت أن أستخدم الخريطة بشكل يضمن أن أصل إلى وجهتي..
كان السؤال الذي دائماً ما أسئل نفسي إياه تيك الأيام هو لماذا لم استطع استخدام الخريطة حينها؟، هل لأني لم أتعود عليها؟، أو لأننا في المراحل الدراسية الأولية لم نتعلم كيفية قراءة الخريطة بدقة؟، جال في ذهني وقتها جميع مدرسي الجغرافيا الذين تتلمذت على أيديهم!.. ماذا علمونا؟، الطقس والمناخ والتضاريس فقط، أم خرائط الدول ورسم هذه الخرائط!، أو بالأصح نسخها باستخدام الأوراق الشفافة من الكتاب..
للأسف تعليم الجغرافيا في مدارسنا لم يكن بالصورة التي تضمن للطلاب الاستفادة اليومية منه، تعليم الجغرافيا من وجهة نظري لا يقتصر على تعليم خرائط الدول فقط وحدودها، بل أراه أكبر من ذلك، وليس فقط العبارة التي حفظناها من مدرسينا “إذا كان الشمال أمامي فالشرق عن يميني والجنوب خلفي والغرب عن يساري” ورددناها لفترة بدون أن نعرف كيف نحدد أين الشمال أو أين أي جهة أخرى..
ماذا لو علمونا في المدرسة كيف نحدد الجهات عن طريق النجوم أو أي شيء آخر، هل سيكون ذلك أفضل؟..
أترى يا عبدالله بعد هذا أن يكون هناك اهتمام بالجغرافيا؟.. أكاد أشك في ذلك..
الجغرافيا… حار جاف صيفا، بارد ممطر شتاء… كنت اتمني ان ندرس النجوم
حياك الله استاذ محمد
وموضوع جميل
لكني هنا لا اضع اللوم على مدرسي الجغرافيا لان المنهج المكلفين في تدرسيه خرائط عامه وملامح رئيسيه وليس تفصيليه لبعض الدول
لكن اللوم يقع على عاتق وزارة التربية والتعليم بوضعها هذا المنهج فلم يعد الوقت يقتضي معرفة تضاريس ومناخ فقط بل التوسع الى اشياء تفيد الطالب في حياتة اليومية
مثلما قلت من ناحية تحديد الجهات ومعرفة النجوم وووو…
::
شاكر لك ومقدر هالطرح الذي لامس واقع نعيشه
لاهنت
الجغرافيا فقط ؟!
اخبرني بمادة واحده أخ محمد درستها في المدرسه تمت بصلة من قريب او من بعيد للحياة اليومية للطالب.
تعريف المدرسة في عالمنا هي مكان يضيع فيه الابناء وقتهم من الصباح الى الظهيره بدلاً من النوم ويتم قمع جميع المواهب و الافكار التي ربما توجد في ذهن احد الطلبة و اللوم في ذلك كله لا يقع على الاهل ولا المدرسه ولا المدرسين ولا الوزاره !!!!
مرحبااا
اعجبني كلامك وجيت اسمع سوالفك 🙂
اسمحلي اكون ضيفه احيانا مشاهده بصمت
وبخصوص الجغرافيا , من وجهة نظري انه كنا ندرس عن العلماء انهم دسوا العلوم والرياضيات
واللغه والادب والفلك والـ والـ….
طيب واحنا ليش ماندرس فلك؟؟؟ شي يحير ان عندنا اكبر مراصد فلكيه ولا نتعلم عليها
شيء مؤسف
بارك الله فيك وبطرحك المفيد
ماذا لو علمونا في المدرسة كيف نحدد الجهات عن طريق النجوم أو أي شيء آخر، هل سيكون ذلك أفضل؟..
أخي محمد
لقد علموك و نسيت .
راجع كتب الجغرافيا للمرحلة الابتدائية تجد الجواب
نصيحة اخ / قبل أن تكتب مقال يقراءه الجميع تأكد من معلوماتك .
تحياتي لك
أحمد عبدالله Says:
اخبرني بمادة واحده أخ محمد درستها في المدرسه تمت بصلة من قريب او من بعيد للحياة اليومية للطالب.
المشكلة ليست في التعليم فقط تتجاوزه للمتعلم
انا اعطيك كتاب تعلمته في المدرسة يمس حياتك اليومية بشكل مباشر
الم تتعلم احكام الصلاة في كتاب الفقه
الم تتعلم كيف تجمع الارقام وتطرحها في كتاب الرياضيات
الم تتعلم كيف تقراء وتكتب في كتاب القراءه والاملاء
هذه امثلة .
والله في اشياء كثيره غلط ومنها طريقه تدريس الجغرافيا ويجب التكاتف لارجاعها الي الاهتمام التي حظيت به في عصر الحضاره الاسلاميه
السلام عليكم
الاخ الفاضل محمد المخلفي
الجغرافياعلم يعلم لمن ارد التعلم
المدرسة والجامعة لا تعطى سوء مقدمة عامة لعلوم اذا اردت التخصص فعليك التحضير فيها
وبخصوص النجوم تندرج فى الاصل تبع العلوم الفلكية ويدرس مقدمة بسيطة منها فى الجغرافيا ضمن ماده المناخ والطقس
واختلف مع الاخ الذى وضع المسولية على وزراة التربية والتعليم لانها ليست المسولة عن كل شى
شكرا اخى الفاضل على المشاركة واتمنى لك كل لاخير
اخوك احمد مجدى
واتمنى ان تزور مدونتى الجغرافية
http://schritte.wordpress.com
انا بحب الجغرافيا لان استذى ربنا يكرمة بيعلمنا صح